今天我们来聊一聊，如何尊重孩子的心理特点，培养孩子自主学习习惯的问题。

元旦放假回家。我们家有个表妹和表妹夫，向我声色俱厉的倾诉了他们在管理孩子学习的过程中的烦恼。

我们家这个表侄是个男孩，今年刚刚上小学。表妹说的，他们家儿子，家庭作业从来都是要她催着逼着才会去做，而且在做的过程当中，安静下来做作业的时候从来不会超过几分钟。不是一会儿要喝水，就是一会儿要上厕所，

一会儿又要吃点什么，再一会儿又会可能问出一个和作业无关的问题……总之，在做作业的过程当中，会有无穷无尽的问题出现。如果她不从头到尾的守着，儿子就不可能把作业做完。表妹夫说道，孩子不仅有这些坏毛病，而且作业的过程当中总是会犯同样的错误，怎么说怎么教都改不了。每当看到这些的时候，他就会非常恼火。实在忍不住火的时候，就会把孩子恨恨的揍一顿。但是孩子还是改不了。怎么打它都不会长记性。

这样的案例，我们在做C-FAP的过程当中，遇到了无数。

那么家长有问题吗？

所有的家长都认为，孩子出现这种状况是孩子的问题。会给孩子贴上很多的标签。譬如，孩子不听话，孩子学习习惯不好，孩子有多动症……等等等等。其实孩子出现这种状况，最主要的原因，还是在家长身上。

家长的问题出在哪儿呢？就是没有尊重孩子的心理特点，对孩子的学习的过程干预的太多。

当我问到具体的情形的时候，我表妹说，为了让孩子安静的学习，为了让孩子的作业尽量的不出错。每当孩子做作业的时候，她就搬着一个凳子，守在孩子的旁边，并且不停的指出孩子哪个地方出了错，去纠正他。

孩子有时候就会强烈的提出要求，让妈妈到一边去。让他自己来做。

于是我问他，孩子自己来做的时候，情况怎么样？她回想了一下说，好像要好一些。

于是我问她，你知道这是为什么吗？

她想了一会儿说，不知道！

于是我告诉她，孩子之所以会一会儿这样，一会儿那样，主要是因为他做作业的时候，你始终守在哪儿，并且不停的说他这个地方不对，那个地方不对，孩子有种很强的心理压力。孩子的内心是焦虑的，无法静下心来。所以才一会儿这样一会儿那样。他害怕你一会儿指出这个是错的，一会是指出那个是错的，并且你会批评他，甚至吼他。所以他感到很焦虑，很烦躁，没法集中注意力来做作业。为了缓解自己的焦虑，他才回一会儿找这样一个理由，一会找那样一个理由，能让自己放松一下。在这样一种焦虑状态下，孩子的注意力没法集中下来，出错也就是必然了。你这样陪伴着他，并且不停的批评他，纠正他。让他关注的焦点放在你的身上。他怎么可能安静的做好作业呢。

家长该如何做？

我告诉她，正确的方法是:

第一，引导他知道学习做作业是他自己的事。大人只会在需要的时候，为他提供一些帮助。做不做得好，做不做得完，是要让他自己去面对老师承担后果的。

第二，明确规定放学以后要做的第一件事就是完成家庭作业。只要完成家庭作业以后，做他想做的事儿，大人会积极的陪伴他、支持他、配合他。

第三，做作业的时候，大人完全不关注他，更不要陪伴在旁边，甚至是指出他哪个地方错误了。明确的告诉他，自己不懂不会有需要的时候，可以请求大人的帮助。只是在做完完了以后，给他做检查和指导。检查和指导完了以后，纠正错误的问题还是由他自己去改正。