允许孩子犯错误。

   很多中国父母因为望子成龙心切，对孩子寄予了很高的期望，很难接受孩子犯错误。一旦犯了错，父母往往严厉指责，甚至对孩子失望、放弃。这些做法往往会 让不小心犯了错的孩子不敢面对自己，为了逃避家长的惩罚而撒谎、推诿责任。所以，家长要培养孩子的责任心，就要学会正确对待孩子的错误。要知道，孩子成长 过程中有“过失”是很正常的事情，如果家长能够正确地处理，这些“过失”恰恰提供了教育良机。

   无论多小的孩子都是有羞耻心的，当他意识到自己犯错之后，都会感到愧疚、自责，本能地会接受惩罚，所以如果家长在这个时候对孩子进行适度的惩罚，比如：让孩 子面壁思过，取消节假日出游计划，等等，孩子都会安然接受，并且会加深他对所犯错误的记忆，从而更深刻地反思自己的错误行为。一些聪明的家长正是通过这些 生活中的点滴小事，通过适度的惩罚，纠正孩子错误的做法，让孩子从中反省自己，培养他们为自己的言行勇于承担责任的意识。

   宁宁今年五岁，很淘气，常常摔坏东西，或弄坏爸爸的电脑，而每次“破坏”行动之后，宁宁都说是昨天来的小朋友干的，或是前天来的小姐姐弄的，妈妈逼问得越是 紧，宁宁的谎话就说得越多，实在找不到人抵赖的话，甚至会说是家里的小狗狗干的。妈妈对此哭笑不得。她担心长期下去，宁宁会变成谎话大王。

   但是宁宁的幼儿园老师小李却有相反的结论，每次在幼儿园犯了错误之后，宁宁虽然也不太情愿承认，但是只要小李老师微微一笑看着宁宁，孩子马上就低下头，老老实实地对小李老师说：“老师，对不起，刚才是我把小朋友推倒的。”

   小李老师也很少十分严厉地批评宁宁，而是往往是和颜悦色地告诉他：“我知道这是你做的，这不要紧，老师希望你下次不要再这样了。”

   对照小李老师的做法，宁宁妈妈一下子明白了。宁宁只所以在自己面前撒谎，是因为每次宁宁犯错误之后，妈妈都会很严厉地批评他，这让宁宁很害怕，所以会撒谎抵赖。

   心理学家也发现，三岁以上的孩子有了一定的判断力，很明白自己做错了某些事情，他们只所以会把责任推到别人的身上，谎称是别人干的，往往是害怕自己承认错误 后会受到家长的惩罚。所以，对于这类情况，父母们最好告诉孩子：“虽然你做了让妈妈不高兴的事情，但是只要你告诉妈妈，妈妈就会原谅你。然后，我们一起解 决!”这样的态度会使孩子在做错了事情之后把焦点放在如何解决问题上，而不是如何逃避“责备”上。它会使孩子更容易学会承担后果。孩子也会因此很信赖家 长，并很有安全感。

相信孩子能做好。

   中国的家长常常在无意当中把孩子当作自己的附属，不能像其他家庭成员一样平等地对待孩子。正是这样的观点，无形当中使孩子失去了很多承担责任、锻炼自己的机 会。其实，父母完全可以通过鼓励、期望等方式，督促孩子在家庭当中承担一些他力所能及的职责，而不应该老把他当作什么事情都不懂的小孩子。比如，家里的一 些事情，无论是否与孩子直接有关，都可以让孩子发表一下意见，让孩子帮着出出主意，对孩子提出的好建议、好想法要积极采纳并加以表扬和鼓励。

   另外，家长也可以对家务事做出明确分工，比如，每天爸爸应当做什么，妈妈应当做什么，孩子应当做什么 当然孩子可以少承担一些，做一些力所能及的事情，如每天饭前摆放全家用的餐具、吃好饭帮着收拾桌子、扫地、倒垃圾等小事，通过这些日常生活中的小事培养孩 子的责任心。家长千万不能因为怕耽误孩子学习而大包大揽。

   曾接触过这样一个真实案例：爸爸正在考虑全家外出旅行的计划，却遭到了两个儿子的大力反对，因为他们俩个在安排旅行的当天有功课要补，另外，他们觉得爸爸找的那家温泉会所条件很一般！爸爸虽然觉得很受挫，但还是极力控制自己的情绪，对两个孩子说：“要不然我和妈妈听你们的安排，拜托你们帮忙定这个旅行计划好不好？不过我还是很想去泡温泉。”?

   结果呢，这两个小孩子一点都没犹豫地接受了任务，他们利用课余时间认真地从杂志和网络上查询相关数据，仅仅用了两天的时间就找到了适合全家一起享受的温泉地，而且连交通工具、周边的观光信息都搜集得非常详尽！要知道，这两个孩子一个刚上初一，而另一个还在上小学！

   作为父母，我们应该相信：孩子能够胜任他那个年龄段的一些事情，并放手让孩子去做。所以，当我们抱怨孩子没有责任心的时候，请先冷静下来想一想，我们自身的 一些做法是不是有利于孩子责任心的培养，如果我们对孩子的事情总是喜欢“大包大揽”，那么我们就是在剥夺孩子承担责任的机会。久而久之，孩子当然就不知责 任为何物。所以，不妨放手让孩子去承担，我们会发现孩子将因此信心大增，不但能从中得到成长，也会因为得到父母的信任而心生责任与感激。

带孩子参加力所能及的公益活动。

   社会责任感的有无和大小是一个人能否取得他人和社会承认的重要因素。安排孩子适当从事一些力所能及的社会公益活动，比如：让孩子为邻居的老奶奶、老伯伯取牛 奶、送报纸、照看邻居的弟弟妹妹、陪爷爷奶奶说话等，扩大孩子乐于为别人做事的责任心。这些工作一方面可以使孩子在帮助他人的时候获得别人和社会的肯定； 另一方面也可以使孩子感受到自己所做工作的价值和意义，并从中得到乐趣，建立起对社会、对他人的责任心。

让孩子树立责任意识。

   有的父母只要求孩子把学习弄好就可以了，孩子什么都不做，父母也视为理所当然。他们认为孩子学习忙，上课很累，家务事有父母做就算了。这种观念很难使孩子树立起对家庭负责任、尽义务的意识。

   有些父母抱怨说，家里有老人病了，甚至爸爸妈妈病了的时候，作为十几岁的孩子，连句关心的话都不会说，更不要说照顾病人了。就连要带他去医院看病人，他都会推说“我去有什么用啊，我又不是大夫”或者“我学习很忙，没有时间去”。

   对于这样的孩子，家长应该让他知道：人与人之间除了亲情，还应该有精神上、道义上的责任。这与你是不是医生没有关系，它是一种感情，是一种精神上的责任和义务。

先做个有责任心的家长。

   责任心的培养，是在不知不觉的潜移默化中完成的，父母是孩子的第一任老师，父母对待学习、工作的认真态度，坚持性和责任感将成为孩子的学习榜样。父母要时常把这些传递给孩子，使他感觉到责任意识在生活中的重要性。